DESEM

Le projet DESEM vise à développer un modèle / méthodologie d'éducation sexuelle pour les personnes handicapées mentales. Chaque activité qui constitue le contenu du projet fournit un travail coordonné des éducateurs / spécialistes de l'orientation et des familles handicapées, qui sont les principaux acteurs de l'éducation sexuelle.
Les personnes handicapées sont à l'avant-garde des groupes défavorisés confrontés à de nombreuses difficultés dans la vie sociale, commerciale et éducative. Cependant, l'éducation sexuelle est l'un des besoins les plus importants que les problèmes les plus fondamentaux des personnes handicapées négligent. Le concept de sexualité selon lequel les individus qui sont en voie de développement sain en raison de facteurs externes tels que divers préjugés et valeurs socioculturelles, apprennent en dehors de l'environnement éducatif de manière non officielle devient un sujet beaucoup plus difficile lorsqu'il s'agit de personnes handicapées. Cependant, il existe un besoin d'une éducation sexuelle qui inclut des méthodes et des techniques d'apprentissage / d'enseignement spécifiques adaptées à leurs compétences d'apprentissage afin que les personnes handicapées puissent se comporter de manière positive dans le processus d'intégration sociale, se protéger contre d'éventuelles violences sexuelles et risques pour la santé, et identité. Par conséquent, les personnes qui joueront un rôle clé dans l'éducation devraient adopter le rôle complémentaire les unes des autres. Plutôt que de voir les responsabilités des parents ou des partenariats scolaires en matière d'éducation sexuelle, il sera nécessaire de créer un système d'échange mutuel.
Lorsque nous comparons les études sur l’éducation sexuelle au handicap des pays partenaires, LT travaille à un niveau plus élevé que dans d’autres pays partenaires (TR, ES, HU, GR, IT). Cependant, lorsque les systèmes éducatifs des pays partenaires sont examinés, il a été constaté qu'ils appliquent diverses approches éducatives, mais il n'y a pas de modèle d'éducation sexuelle, d'approche / méthodologie spécifique et de programmes d'éducation modulaire pour les personnes handicapées dans les systèmes éducatifs.
Le manque de connaissances sur l'éducation sexuelle (comment, quand, quelle méthodologie, approches) par les formateurs est ce qui empêche les personnes ayant une déficience intellectuelle de recevoir une éducation sexuelle adéquate.
La recherche scientifique publiée NWSA- (Education Sciences) a souligné le rôle des parents dans l'éducation sexuelle: «En fait, la plupart des parents de personnes handicapées mentales sont perturbés par l'intérêt de leurs enfants pour la sexualité, les parents pensent toujours que leurs enfants resteront comme des enfants , car ils ont la conviction qu'ils n'ont pas besoin d'éducation sexuelle parce qu'ils n'auront pas besoin de nécessité sexuelle et qu'ils se sentent impuissants face à cette situation et que les parents ont tendance à se sentir impuissants face à une telle situation.
Les productions intellectuelles et le groupe cible du projet DESEM sont directement liés au message «Chaque apprenant est tout aussi important au même niveau», comme indiqué dans le rapport Égalité 2030 sur l'inclusion sociale et l'éducation.
Il est indiqué qu'il existe une corrélation entre l'éducation et la santé sexuelle dans le cadre d'action de promotion de la santé sexuelle de l'Organisation mondiale de la santé des Nations Unies (WHO / RHR / HRP / 10.22), il est souligné que les principaux acteurs dans le processus d'accès à la sexualité l'éducation, en particulier les groupes défavorisés de la société et ceux qui jouent un rôle actif dans cette formation (enseignants, familles, travailleurs sociaux) devraient également participer au processus de formation en collaboration.
Chaque activité du projet aborde les problèmes mentionnés. Les activités, les produits intellectuels et les sous-produits du projet DESEM permettront à terme de mettre en place un modèle d'éducation sexuelle pour les personnes handicapées afin de combler les lacunes au sein des systèmes éducatifs des pays partenaires, permettront aux acteurs clés de se coordonner pour se compléter. Le cadre général du projet DESEM appuiera la réalisation des objectifs des organisations internationales tels que; CE, OMS, Erasmus +, UNCRPD, Agenda européen pour l'éducation des adultes, Education 2030.