iLearner

การแพร่ระบาดได้รบกวนทุกภาคส่วนของสังคมและเปิดเผยความผิดของมัน
สายโดยเฉพาะอย่างยิ่งในระบบการศึกษาของเรา ปฏิกิริยาต่อวิกฤตได้
สร้างการตอบสนองที่น่าประทับใจในส่วนของบุคคลและ
กลุ่มเล็ก ๆ ในฐานะนักการศึกษาได้ก้าวขึ้นมาเพื่อรับใช้ชุมชนของตน ใน
ในบางกรณีความร่วมมือของภาครัฐและเอกชนได้เติมเต็มช่องว่าง บาง
ระบบสามารถส่งมอบประสบการณ์การเรียนรู้ทางไกลได้อย่างรวดเร็ว
แต่ส่วนใหญ่ต้องดิ้นรนเพื่อตอบสนองความต้องการของทุกคน ส่วนของผู้ถือหุ้นการเข้าถึง
และความจุเหลือที่ต้องการ ก่อนที่จะเกิดการระบาดมีการศึกษามากมาย
ระบบต่างๆหยุดชะงักการแพร่ระบาดทำให้เกิดกรณีที่เป็นพื้นฐาน
จำเป็นต้องมีการเปลี่ยนแปลง
จากการหยุดชะงักนี้มีการรับรู้ว่าโรงเรียนเล่นเกม
บทบาทสำคัญนอกเหนือจากการเรียนรู้ บทบาทในการดูแลและชุมชนของพวกเขาคือ
ศูนย์กลางสังคมสุขภาวะ ในขณะที่เราต่อสู้กับปัญหาในการเปิดใหม่
โรงเรียนในช่วงเวลาที่ไม่แน่นอนนี้เราต้องคว้าโอกาสที่จะไตร่ตรอง
เกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้และสิ่งที่สำคัญที่สุด
ความท้าทายที่เน้นในระหว่างการหยุดชะงักไม่ควรมาเป็น
แปลกใจ. ในช่วงทศวรรษที่ผ่านมาการมีส่วนร่วมของนักเรียนลดลง
ความรู้สึกแห่งความหวังของนักเรียนลดลง นักเรียนเกือบหนึ่งในห้าคน
ไม่ถึงระดับขั้นต่ำพื้นฐานของทักษะที่จะทำงานในวันนี้
สังคม. นอกจากนี้ระบบโรงเรียนหลายแห่งยังไม่สามารถรักษาได้
ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี; โรงเรียนไม่ได้ให้การเข้าถึงอย่างกว้างขวาง
เครื่องมือดิจิทัล เมื่อเกิดโรคระบาดนักเรียน 1 ใน 5 คนไม่สามารถเข้าถึงได้
ไปยังอินเทอร์เน็ตหรืออุปกรณ์เพื่อรองรับการปิดล็อก การหยุดชะงักนี้
เปิดเผยระบบที่ไม่ได้เตรียมไว้อย่างจริงจังเพื่อสนับสนุนผู้เรียนทุกคน
พูดให้ชัดเจน: ถึงเวลาที่จะกำหนดให้การศึกษาเป็นเครื่องมือของ
ความดีของแต่ละบุคคลและสังคม