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अधिकांश सिख शिक्षण भारतीय पौराणिक कथाओं के रूपक ढांचे में सुशोभित हैं। यद्यपि यह पौराणिक कथा सिख संदेश के लिए आंतरिक नहीं है, फिर भी, एक छात्र के लिए उचित अर्थ प्राप्त करने के लिए, उस समय की भाषा, शब्दावली और संस्कृति के प्रासंगिक ताने-बाने में शिक्षण को उचित रूप से प्रस्तुत किया गया था। SGGS का एक और अनूठा पहलू यह है कि संपूर्ण शिक्षण प्रेरित, दिव्य कविता के रूप में है, और सभी अच्छी कविताओं की तरह, जो पूरी तरह से अंत्यानुप्रासवाला नहीं है, पाठक को रूपक भाषा की समझ बनाने के लिए संक्षिप्त रूप से रुकने की आवश्यकता है, साथ ही इसके कई संभव अर्थ और अनुप्रयोग। शाब्दिक अनुवाद से काम नहीं चलेगा।
इसके अलावा, हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि SGGS ईश्वर की प्रकृति, स्वयं की भावना, निर्माता और निर्माण और मानव जाति के नाजुक लेकिन महत्वपूर्ण स्थान जैसे शाश्वत विषयों से संबंधित है। अब एक वास्तविक साधक, जिसके पास इस तरह की गहरी और स्पष्ट रूप से अमूर्त अवधारणाओं का कोई आत्मसात नहीं है, उन्हें आसानी से समझ नहीं सकता। हालांकि, उपमाओं, रूपकों, रूपकों, उपमाओं, अतिशयोक्तियों और अवतारों का उपयोग करके, इसका अच्छा अर्थ निकालना अपेक्षाकृत आसान हो जाता है। इसलिए श्री गुरु ग्रंथ साहिब के श्लोकों में इनका व्यापक प्रयोग मिलता है।